IN QUESTA LEZIONE

Philosophy for children

La P4C (Philosophy for Children) è un metodo educativo nato per stimolare nei bambini e nei ragazzi il pensiero critico, creativo e collaborativo.
Si basa sul dialogo filosofico guidato, in cui gli studenti riflettono insieme a partire da domande, testi o esperienze quotidiane.
L’obiettivo non è dare risposte definitive, ma imparare a ragionare, argomentare e ascoltare gli altri.
Attraverso la P4C, i bambini sviluppano capacità di problem solving e autonomia di pensiero.
Favorisce anche l’empatia e il rispetto delle opinioni altrui, creando un clima inclusivo.
Il ruolo dell’insegnante è quello di facilitatore, non di trasmettitore di contenuti.
Il gruppo classe diventa una vera e propria “comunità di ricerca”.
Questo approccio è adatto a ogni età, dalla scuola primaria fino agli adulti.
È riconosciuto a livello internazionale come strumento innovativo per l’educazione.
La P4C non insegna cosa pensare, ma come pensare insieme.

L’utilizzo degli albi illustrati

Gli albi illustrati sono un potente strumento nella Philosophy for Children: immagini e parole semplici aprono a domande profonde e condivise.
Aiutano a stimolare curiosità, pensiero critico e creativo, rendendo accessibili temi complessi anche ai più piccoli.
La lettura in gruppo favorisce inclusione, ascolto reciproco e dialogo autentico.
Così, ogni albo diventa un ponte tra bellezza e filosofia, capace di accompagnare bambini e ragazzi nella crescita personale.

Piccole storie, grandi domande

Gli albi illustrati non sono soltanto racconti per bambini: ogni pagina, con le sue parole e immagini, apre la strada a riflessioni profonde.
Attraverso storie semplici, i bambini imparano a porsi domande importanti, a confrontarsi e a cercare insieme nuovi significati.
Il dialogo nasce così in modo naturale, trasformando la lettura in un’occasione di crescita personale e collettiva.
Con la P4C, anche una piccola storia può diventare l’inizio di una grande avventura filosofica

I benefici per i bambini

Pensiero critico e creativo

La P4C allena a porsi domande, non a memorizzare risposte.
I bambini imparano a distinguere fatti, opinioni e inferenze.
Argomentano con esempi tratti dal testo e dalle immagini.
Esplorano alternative, finali diversi, scenari “e se…?”.
Collegano le storie alla propria esperienza, generando idee nuove.
Sviluppano così giudizio, originalità e autonomia di pensiero.

💬 Dialogo e ascolto reciproco

Il cerchio di discussione valorizza la turnazione della parola.
Si impara a parafrasare l’altro prima di rispondere.
Le opinioni si sostengono con ragioni, non con volume.
Le immagini aiutano a “vedere” l’argomento, rendendolo condiviso.
Il conflitto di idee diventa occasione per costruire significato comune.
Nasce un lessico del dialogo: “sono d’accordo perché…”, “mi chiedo se…”.

🤝 Empatia e inclusione

I personaggi degli albi permettono di riconoscere emozioni e bisogni.
Si esplorano prospettive diverse senza giudizio, imparando a mettersi nei panni altrui.
Le immagini riducono le barriere linguistiche e includono tutti.
Regole chiare rendono il clima sicuro: ognuno può contribuire.
Attività cooperative e ruoli distribuiti danno voce ai più timidi.
La classe diventa comunità di ricerca, rispettosa e accogliente.

Philosophy for children